La blogosphère m’inspire…
Nous sommes en 2010. Le World Wide Web (WWW), mieux connu sous le nom d’Internet, existe depuis 1992. Presque vingt ans d’avancées remarquables dans le domaine du numérique. Pourtant, les technologies de l’information et des communications sont malmenées dans les écoles en ce début de nouvelle décennie.
L’actualité de la blogosphère m’inspire. Je ne peux m’empêcher de tiquer lorsque j’observe la résistance de certaines personnes à cette nouvelle forme d’apprentissage. J’admets que les établissements scolaires se sont dotés d’ordinateurs, de logiciels éducatifs et laissent leurs élèves surfer sur internet. Cependant, des restrictions s’appliquent; les sites explorés doivent servir aux projets et travaux demandés et les visites dans les laboratoires d’informatique s’échelonnent sur de trop courtes périodes de temps. Et bien souvent, ce sont des moments d’apprentissage motivants pour les élèves.
La génération C est plongée dans un bassin, non, plutôt un océan de TIC au quotidien. Les TIC sont en quelque sorte le prolongement de leurs doigts et de leurs neurones. Peuvent-ils s’imaginer vivre sans internet? Plus encore, sans les médias sociaux? Je suis consciente que ces derniers sont la bête noire des écoles parce qu’ils comportent des risques. Mais je pourrais tout aussi bien utiliser l’adage « qui risque rien n’a rien ». Grâce à YouTube, Facebook, MySpace, Twitter, les forums, les blogues et autres moyens de communiquer via le Web, les jeunes échangent de l’information, discutent, argumentent, bref ils s’expriment. Par ces interactions, les jeunes sont à l’affût de ce qui se passe autour d’eux et ils deviennent des élèves sensibles aux réalités sociales.
L’enseignement devrait pouvoir marier la méthode traditionnelle et les TIC. Bien évidemment, les élèves ont besoin de cours magistraux, d’exercices appliqués et du support de l’enseignant pour réussir. Pourquoi ne pas agencer à cette formation des projets où l’utilisation des médias sociaux est permise pour recueillir de l’information ou pour la transmettre? Par exemple, la création d’une page Facebook pour faciliter la discussion d’une équipe de travail ou encore la présentation d’un projet vidéo et sa projection sur YouTube pour observer l’impact que celui-ci peut avoir sur d’autres personnes sont des moyens pour intégrer les médias sociaux dans les classes. Il y a une multitude de façons de faire pour permettre aux élèves d’utiliser les TIC à bon escient. Il suffit de garder son esprit ouvert et d’être à l’écoute de ces jeunes qui tapent plus vite que leur ombre.
Eve-Gabrielle Bissonnette, stagiaire en communication à la FQDE