Enquête de la FQDE : TROP DE BUREAUCRATIE
Une enquête, effectuée auprès des membres de la fédération, a été réalisée afin de connaître la réalité et le quotidien des directions d’établissement d’enseignement. Depuis trop longtemps déjà, la FQDE, constatant la hausse de la bureaucratie, désirait aller sur le terrain pour valider si cela était bel et bien réel. Puisque le souhait le plus cher des directions d’école est de donner le meilleur service à l’élève, il faut alors regarder les pratiques, les responsabilités, les tâches parce que plusieurs ont la nette impression de consacrer davantage de temps aux tâches.
Un discours maintes fois porté
Plus de marges de manœuvre, c’est ce que demandent les directions. Personne ne conteste le fait de devoir répondre aux demandes de l’État. Par ailleurs, le quoi et le comment faire appartiennent, selon elles, à l’école. La FQDE maintient qu’il est absolument faux de croire que les directions d’établissement refusent de remplir les papiers, mais il est vrai qu’elles dénoncent l’inefficacité du modèle actuel. Ainsi, parce que nous croyons au potentiel de l’école publique, nous avons dévoilé, pour le bien de cette école, en toute transparence, certaines problématiques. Maintenant, il faudra peut-être prendre conscience du fait que les solutions, pour rendre plus efficace notre système d’éducation, se retrouvent justement dans la structure.
En bref, ce que Chantal Longpré, présidente de la FQDE, a dit :
« Pendant qu’on complète des formulaires, on n’est pas dans l’école à élaborer des stratégies pour faire en sorte qu’on puisse contrer le décrochage »
« On répond davantage aux exigences d’une structure qu’aux besoins des jeunes »
«Plus il y a de structures, plus il y a de papiers. Et, nous, on est au bout de la structure, avec la pile de papiers qui vient avec.»
« À ceux qui seraient tentés de refiler toutes ces tâches cléricales aux secrétaires d’école, Mme Longpré souligne qu’elles sont tout aussi débordées. »
«J’ai toujours rendu des comptes et je vais toujours le faire», se défend Chantal Longpré, qui dit avoir voulu «susciter un débat d’idées».
«Pour valoriser l’école publique, il faut avoir le courage d’évaluer nos façons de faire et de les changer si nécessaire».
Pour plus de détails sur cette enquête, veuillez vous adresser au service des communications en écrivant à: michele.demers@fqde.qc.ca
